
呼吁南京中小学积极落实书法进校园——
声音洪亮,目光如炬,精神矍铄,在南京艺术学院,记者面前的黄惇完全不像一个年近古稀之人。作为南京艺术学院艺术学研究所所长,黄惇在艺术和学术上造诣颇深。
此次被评为南京文化名人,黄惇也对南京文化发展提出了建议。他表示,“提笔忘字”、“中小学轻汉语、重英语”等现象,已经让现在的国人汉字书写能力严重退化,这是对中国文化的毁损,必须尽快扭转此现象。
黄惇生于江苏太仓,6岁随父母来到南京,就读南师附小,在学校受到书法和绘画的启蒙。从十几岁起,黄惇开始对绘画、书法、篆刻产生了浓厚的兴趣,“幸运的是,当时的老师都很支持我的兴趣。”高二时,他就参加了江苏省书法篆刻展。年轻时,黄惇做过小学教师、工人和文化馆的美术干部。在工作18年后,出于对艺术的执著和憧憬,他决定报考南艺,从此走上了书法研究之路。如今,他已经成为当代著名的书法篆刻艺术家和书法篆刻史论学者。
黄惇对记者说:“我的导师陈大羽先生教育我,要走‘寂寞之道’,这是我一生最大的获益。古人云,板凳要坐十年冷,我愿意用十年、二十年,甚至终身去实践这句话。在书法篆刻研究领域的坚守,必须懂得寂寞之道,没有这种精神不可能成功,在寂寞中也能寻找到无穷的乐趣。”
“汉字和书法在中国文化传承中不可或缺”
黄惇说,汉字是世界上所含信息量最大的文字,因为在世界所有古文化中,只有中国的文化始终没有间断过,“汉字”也是世界上唯一从古至今没有间断过的文字形式。“历史上,中国的文化非常强势,就算蒙古人统治的元代,忽必烈及其子孙也要学习汉字汉文,日本和韩国也都使用汉字,这就是汉字文化强势的力证。”黄惇说。
上世纪50年代,韩国受到西方文化的影响,逐渐废弃了使用汉字,改用如今我们看到的韩文。黄惇说,他在韩国访问时,发现不少韩国专家对此痛心疾首,“韩文虽然不同于中国的汉语拼音,但它是表音文字,从高等的表意文字,改成表音文字,看起来简单易学,却让韩国人对自己的历史文本解读受到了极大影响。”
“如果未来的中国人只知道汉语拼音,不知其字义而舍弃汉字书写,也会出现同样的问题。汉字和书法在中国文化传承和发展中不可或缺,因为汉字中承载了中华文化的重要核心。”黄惇对记者说,“在实现中华民族伟大复兴的进程中,不能缺少汉字文化,也不能缺少书法这门汉字的书写艺术。”
“要重视汉字书写,真正让书法走进中小学课堂”
翻看中国历史,汉字的书写和传承一直备受重视,作为一名教师,黄惇认为自己有义务呼吁人们重视汉字书写,从娃娃抓起,落实教育部要求,在中小学广泛开展书法教育。
黄惇认为,造成人们书写能力衰退的原因,主要是受到西方键盘文化的影响。键盘敲打替代汉字书写,可以说是汉字书写的大敌。“如果有人调查一下,现在手机低头一族,有多少人是用手写汉字输入法?又有多少人在用拼音输入法,这两个答案对比一下,结果一定会很惊人。”黄惇说,这也正是越来越多的人经常会提笔忘字的原因。
在黄惇看来,解决这个问题的关键是从娃娃抓起,“让青少年必须在起步时,就掌握好书写的要领和书法的知识。书写汉字对于手脑训练非常重要,如果失去汉字书写能力,失去的文化内涵可以估量么?以一种低级快速的方式,去替代看似费力而高级的文化,这样的傻事,千万不能再去做了。”黄惇呼吁,南京教育部门与中小学教师应站在文化战略的高度,认识书法教育,“南京有深厚的书法积淀和文化底蕴,如果能够尽快行动起来,真正让书法走进中小学课堂,将很快走在国内前列。”本报记者 冯兴
黄惇,1947年出生,南京艺术学院教授,美术学、艺术学博士生导师,艺术学研究所所长。曾任国务院学位委员会第五、第六届学科(艺术学)评议组成员,兼任中国书法家协会学术委员会副主任、西泠印社理事、中国艺术研究院中国书法院研究员、中国篆刻艺术研究院研究员,享受国务院政府特殊津贴。2012年获第四届中国书法兰亭奖艺术奖。他所著的《中国古代印论史》,填补了这一研究领域的空白,获得首届中国书法兰亭奖·理论奖。由其主编的《书法篆刻》高校教材(高等教育出版社出版),至今已重印逾40万册,广泛使用于全国各省高校。曾多次担任全国书法篆刻展、中国书法兰亭奖评委。为当代著名的书法家、篆刻家、书法史论学者。
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